> Попробуй объяснить это школьнику.

Объяснить что? Полезность школьных знаний в реальной жизни? Это бесполезно объяснять, понимание приходит позже с опытом. Но не ко всем.

> Ты можешь легко убедиться в этом: попробуй взять человека далёкого от IT и убедить его, что если он изучит программирование на python, то это поможет ему в его непрограммерской жизни.

Дураки есть везде, даже в IT. Вот ты, например, путаешь изучение кодинга на питоне с составлением алгоритмов. Тебе о пользе алгоритмов бесполезно говорить. Но я знаком и с людьми, которые далеки  от IT, но алгоритм составят без проблем.

> Угу. И сколько из этих знаний ученик выносит из школы, а не пропускает мимо ушей?

Это зависит от ученика, родителей и учителей. Ну и ты наверняка не видишь разницы между запоминанием конкретных фактов и пониманием общих принципов. У тебя это всё "знания".

> На фоне всего этого, было бы правильнее вообще исключить информатику из школьного курса -- зачем мучать школьников уроками, с которых они всё равно ничего не выносят? Да ещё и тратить на  это деньги из казны.

Все эти идиотские рассуждения применимы к большинству предметов. Так чего уж мелочится, оставить из уроков грамоту, счет, английский язык и чего-нибудь церковное или национал-патриотическое. Идеальный потребитель, как заказывали.