1) Общеизвестный - не значит правильный. Да и общеизвестность не такая уж и "общая";
2) Применимость данного подхода сильно зависит от языка. В русском языке (и вообще в языках с активным и широким словоизменением) такой подход мало пригоден, и потому более вреден, чем полезен.
3) Данную идею активно педалировали американские филологи, лингвисты и педагоги с конца 40-х годов прошлого века. Для английского, где есть серьезный разрыв между тем как буквами слово записано и как читается (и часто нет однозначных правил - надо просто запомнить, потому как пишется по правилам чтения XV-XVII веков), это в определенной мере актуально. Хотя и там в итоге обнаружили, что методика привела к резкому сокращению словарного запаса у школьников.
4) В китайском засада - большая опора на контекст, коллега сейчас учит, для собственного развития, активно делится впечатлениями. :)