Исходное сообщение
"Учителя начали тестирование школьного Linux дистрибутива " Отправлено Michael Shigorin, 16-Янв-08 13:21
>Просто мне кажется, что обозначив проблемы, быстрее начнем их решать. Ну да!  Потому, прочитав, и написал -- "всё правильно".  Насколько могу судить. >Без шапкозакидательства, которое часто царит на форумах По моим наблюдениям, на форумах вообще редко чего полезного рождается... >Переход от энтузиазма к станочному производству - вот что переживает нынче линукс. >И вопрос только в том - перейдет ли? Местами уже перешёл ("enterprise linux"); часть шишек уже набита, в т.ч. и энтузиазмом. Мне кажется, тут не о станочном производстве скорее речь, а об _ответственном_ производстве и эшелонированной поддержке. Причём на вопрос "нафига учителю?" мне опять же кажется, что умный-то учитель информатики вполне может сообразить, что вложить по оказии своё время в изучение перспективной платформы как раз осмысленно.  И не самому, запершись, а с теми учениками, которые не боятся пыли в кожухах.  Возможно, такие группки в итоге начнут быть заметными в той же региональной информатизации и вообще местном ИТ -- как те, кто умеет руками делать, а не разводить. Вот правда ли это, не знаю.  Жизнь покажет.

Ваше сообщение
Имя*:
EMail:	Для отправки ответов на email укажите знак ! перед адресом, например, !user@host.ru (!! - не показывать email). Более тонкая настройка отправки ответов производится в профиле зарегистрированного участника форума.
Заголовок*:
Сообщение*:	>>Просто мне кажется, что обозначив проблемы, быстрее начнем их решать. > Ну да! Потому, прочитав, и написал -- "всё правильно". Насколько > могу судить. >>Без шапкозакидательства, которое часто царит на форумах > По моим наблюдениям, на форумах вообще редко чего полезного рождается... >>Переход от энтузиазма к станочному производству - вот что переживает нынче линукс. >>И вопрос только в том - перейдет ли? > Местами уже перешёл ("enterprise linux"); часть шишек уже набита, в т.ч. и > энтузиазмом. > Мне кажется, тут не о станочном производстве скорее речь, а об _ответственном_ > производстве и эшелонированной поддержке. > Причём на вопрос "нафига учителю?" мне опять же кажется, что умный-то учитель > информатики вполне может сообразить, что вложить по оказии своё время в > изучение перспективной платформы как раз осмысленно. И не самому, запершись, > а с теми учениками, которые не боятся пыли в кожухах. > Возможно, такие группки в итоге начнут быть заметными в той же > региональной информатизации и вообще местном ИТ -- как те, кто умеет > руками делать, а не разводить. > Вот правда ли это, не знаю. Жизнь покажет.
	Введите код, изображенный на картинке: